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幼兒園管理者如何實(shí)施備課管理？（二）

（二）實(shí)際練兵的備課管理
    備課的最終目的就是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率，所以充分發(fā)揮備課價(jià)值就必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
    1、照章辦事、落實(shí)制度、發(fā)揮備課管理價(jià)值。

    每個(gè)幼兒園都有自己的備課制度，我們也不例外，為了讓制度真正落到實(shí)處，日常檢查工作時(shí)，無(wú)論是戶外活動(dòng)還是游戲、生活活動(dòng)，我都以教師的備課本為依

據(jù)，查看是否認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃、是否對(duì)一些建議進(jìn)行了改進(jìn)，如果教師沒(méi)能做到那就依據(jù)制度進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。正是有了對(duì)制度的認(rèn)真落實(shí)，才使得備課發(fā)揮了真正

的價(jià)值。

    2、結(jié)合實(shí)際、靈活處理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    乍聽(tīng)起來(lái)似乎與前面的工作方法相矛盾，其實(shí)不然，人們常說(shuō)：計(jì)劃不如變化大，這個(gè)方法就是針對(duì)變化而來(lái)。有一次，我進(jìn)班聽(tīng)課，天上突然飄起了大片的雪

花，孩子們一下興奮起來(lái)，圍繞雪花談?wù)摬恍?，而帶班老師的臉上卻露出了為難情緒。我知道這是為什么，于是鼓勵(lì)他改變計(jì)劃就圍繞"雪花"組織活動(dòng)。盡管老師因

沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備致使教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)許多不盡完善的地方，但我還是給以了肯定，因?yàn)楹⒆觽兪窃谂d趣盎然中度過(guò)了這一美好的時(shí)光。以后還有許多臨時(shí)性的問(wèn)題

接踵出現(xiàn)，不只是教學(xué)內(nèi)容的改變還有教學(xué)方法的替換等，我都給了靈活的處理，我遵循的原則是：只要是創(chuàng)新、只要有價(jià)值就值得提倡，還是那句話：備課的最

終目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。

    三、備課管理的一點(diǎn)思考

    1、樹(shù)立管理的意識(shí)。

    不知大家聽(tīng)過(guò)"阿波羅登月計(jì)劃"一事嗎？它是美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪于1961年提出的，這是一個(gè)可行性計(jì)劃。在當(dāng)時(shí)從設(shè)計(jì)、制造、發(fā)射、到回收各個(gè)環(huán)節(jié)技術(shù)上都

沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵就是在管理，因?yàn)樗侨祟悮v史上規(guī)?？涨暗囊豁?xiàng)計(jì)劃，參加預(yù)制的就有2萬(wàn)多家工廠、120所大學(xué)、400萬(wàn)人，耗資250億美元。這些人力、物力

、財(cái)力都需要精密的組織和嚴(yán)格的管理，可以想象一下，如果沒(méi)有先進(jìn)的管理要想取得成功是不可能的。當(dāng)這個(gè)計(jì)劃取得成功后，其負(fù)責(zé)人韋伯說(shuō)："我們沒(méi)有使用

別人沒(méi)有用過(guò)的技術(shù)，我們的技術(shù)就是科學(xué)的組織管理。"我舉這個(gè)實(shí)例的意思是：作為管理者我們都應(yīng)樹(shù)立管理意識(shí)，重視管理?？梢哉f(shuō)，我園的備課本之所以連

續(xù)多年取得區(qū)評(píng)比一等獎(jiǎng)很大程度上取決于幼兒園全方位的科學(xué)管理，有了管理的氛圍，各個(gè)管理層渠道暢通，老師們都自覺(jué)地按制度辦事，所以各方面工作也就

容易出成績(jī)。管理是什么？管理就是追求最高效率和最佳效益，只要我們注重管理，就會(huì)不斷探求管理的好方法，就會(huì)受到管理的最大效益。

    2、提高管理的現(xiàn)代化水平。

    教育要現(xiàn)代化，管理也要現(xiàn)代化。從備課形式上說(shuō)，目前我們的許多老師都在積極探索微機(jī)備課技術(shù)，而作為管理者，我們更要積極探索現(xiàn)代化的管理手段，探

索現(xiàn)代化管理的有效途徑，探索現(xiàn)代化管理的更大價(jià)值與效益；從管理理念上說(shuō)，"人本管理"是管理的最高境界。如何調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性

，如何挖掘他們的內(nèi)在潛力、以主人翁的身份關(guān)注幼兒園的發(fā)展、榮辱與共，這都是我們今后的目標(biāo)與追求。