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和孩子一起 在探索過(guò)程中開(kāi)發(fā)大腦

兒子開(kāi)始知道探索黑天和白天原理后不久，有一個(gè)朋友送他一套關(guān)于海底世界的書(shū)，這套書(shū)中既有介紹海底動(dòng)物的圖書(shū)，又有一幅關(guān)于海底世界的立體拼圖，兒子愛(ài)不釋手。尤其是他對(duì)書(shū)中的各種鯨特別感興趣。于是兩個(gè)多月的時(shí)間就成了兒子的關(guān)于鯨的探索月。

每天從幼兒園回來(lái)后看的書(shū)都是關(guān)于鯨的內(nèi)容，晚上讓我們講故事也離不開(kāi)鯨。如果有不懂的內(nèi)容我們?cè)僖黄鸩殚嗁Y料等。通過(guò)這兩個(gè)多月的探索，我這個(gè)外行也對(duì)鯨的分類(lèi)、生活習(xí)性等有很多了解，例如鯨是哺乳動(dòng)物，鯨分為須鯨和齒鯨兩大類(lèi)，虎鯨、藍(lán)鯨、長(zhǎng)須鯨、抹香鯨等生活習(xí)性我都有一定了解。老公還搜集一些關(guān)于鯨的視頻讓兒子看，我們平時(shí)上網(wǎng)等也特別關(guān)注有關(guān)鯨的信息，老公又買(mǎi)了《行星地球》光盤(pán)，我們一起觀(guān)看關(guān)于鯨遷徙的內(nèi)容等。通過(guò)視頻把文字和圖片介紹的內(nèi)容讓兒子有了更形象、生動(dòng)、直觀(guān)的理解。兒子這個(gè)小鯨迷還不滿(mǎn)足看書(shū)，他還畫(huà)鯨，用各種彩紙剪形象各異的鯨，再做成一幅畫(huà)，把它貼在他臥室的墻上。那兩個(gè)月幾乎每天晚上地板上都是白花花的一片，全是他剪鯨的作品。剪完虎鯨剪長(zhǎng)須鯨，剪完長(zhǎng)須鯨又剪鯨寶寶等。

在威海有兩個(gè)得天獨(dú)厚的觀(guān)賞鯨和標(biāo)本的地方，一個(gè)是在榮成西霞口的野生動(dòng)物園，它是全國(guó)第六大野生動(dòng)物園，在海洋動(dòng)物館中就有兩只體型較小的花鯨，我們帶兒子去參觀(guān)。以前在書(shū)中了解鯨的知識(shí)、再到圖片、視頻觀(guān)看鯨的具體形象、再到親身感受實(shí)物，兒子對(duì)鯨有了更進(jìn)一步了解。另一個(gè)就是劉公島的鯨館。2008年在榮成海域上岸一抹香鯨，長(zhǎng)19.6米，體重達(dá)50多噸，是目前世界上岸的最大的抹香鯨，非常珍貴。后來(lái)制作成標(biāo)本，陳列在劉公島上的鯨館中。我們又親自去劉公島參觀(guān)抹香鯨的標(biāo)本，兒子在鯨館中參觀(guān)了一個(gè)半小時(shí)，上下三層都仔細(xì)看了個(gè)遍。我們拍了大量照片，回來(lái)后把照片洗出來(lái)，一起做成一個(gè)一平米左右的大展板，兒子拿到幼兒園為老師和小朋友們介紹關(guān)于鯨的知識(shí)。老師都覺(jué)得兒子的表現(xiàn)讓她們很吃驚，講解過(guò)程中兒子既有手勢(shì)又有詳細(xì)說(shuō)明，取得了意想不到的效果。事后老師把展板留下，當(dāng)作以后幼兒園海洋知識(shí)宣傳的資料。

后來(lái)我上網(wǎng)搜到這套書(shū)還有其他系列，例如森林和恐龍等，兒子都認(rèn)真看了，最后又迷上了恐龍。結(jié)果我們?nèi)矣珠_(kāi)始了幾個(gè)月的探索恐龍之旅。

探索恐龍也基本按照這樣的模式:看書(shū)、查閱相關(guān)資料擴(kuò)充知識(shí)面，觀(guān)看恐龍模型，期間也少不了兒子自己去畫(huà)恐龍、剪恐龍模型，實(shí)地參觀(guān)恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)和觀(guān)看恐龍標(biāo)本，制作展板向老師同學(xué)介紹等。

但關(guān)于恐龍的探索中，兒子的繪畫(huà)能力和剪紙能力都比以前提升很多，并且也更富有創(chuàng)意，例如他把剪的翼龍粘貼在天花板上，惟妙惟肖。他隨手拿起剪刀就會(huì)剪出形形色色的恐龍，栩栩如生。吸管、紙杯、甚至君子蘭的葉子都成了他剪恐龍的素材。我們還做了兩張關(guān)于恐龍剪紙作品的展板，帶到幼兒園去展覽。臨畢業(yè)前，幼兒園在市博物館舉行孩子們繪畫(huà)、手工、剪紙等作品展，對(duì)全體市民開(kāi)放，作品展中整個(gè)幼兒園孩子的剪紙作品大多數(shù)是由兒子完成的。

現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的大腦中與手指相連的神經(jīng)所占的面積較大，如果平時(shí)經(jīng)常刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞，人腦會(huì)日益發(fā)達(dá)，達(dá)到心靈手巧的效果。通過(guò)剪紙、繪畫(huà)、拼搭積木、彈琴等都是活動(dòng)手指的較好方法。難怪許多人敲鍵盤(pán)、搓麻將等一晚上不睡覺(jué)也不覺(jué)得累，因?yàn)槭种覆煌；顒?dòng)大腦也交替休息，還有老年人玩保健球?qū)Ψ乐估夏臧V呆也是有積極作用的。

在這次探索恐龍之旅中我們還帶兒子去濰坊諸城參觀(guān)恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)和恐龍標(biāo)本，那里的博物館有目前世界上最高大的巨型鴨嘴龍化石骨架和1000多件恐龍化石，恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)有目前世界上暴露面積最大的恐龍化石群。參觀(guān)場(chǎng)面壯觀(guān)的挖掘現(xiàn)場(chǎng)和看到工人制作恐龍化石的過(guò)程，使我們對(duì)恐龍這一消失的物種有了形象真切的感悟。

回來(lái)后我們又把照片做成展板，向老師和小朋友們介紹，受到了老師和小朋友們的熱烈歡迎。在看恐龍的書(shū)時(shí)，我們也不僅局限于這一本書(shū)，上網(wǎng)買(mǎi)了好幾本關(guān)于恐龍的書(shū)，到朋友家玩時(shí)也會(huì)借恐龍的書(shū)。看書(shū)多了兒子還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：一本書(shū)中提到棘龍主要生活在白堊紀(jì)，另一本書(shū)則說(shuō)成是侏羅紀(jì)，后來(lái)我們參考書(shū)和上網(wǎng)查閱等終于弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兒子在此過(guò)程中的認(rèn)真觀(guān)察、分辨是非、去偽存真的能力也得到提高。

總之，在持續(xù)探索鯨和恐龍的過(guò)程中，兒子的各方面能力都得到提高。他的閱讀能力、繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力、做事認(rèn)真專(zhuān)注能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等都得到鍛煉，相信他在給老師和同學(xué)們介紹后得到大家的認(rèn)可，對(duì)于提升他的自信也是有幫助的。在此過(guò)程中，他對(duì)一事物的執(zhí)著探索精神也難得可貴。所以，我一直提倡：不管是知識(shí)教育還是德育教育等，它其實(shí)就蘊(yùn)含在生活瑣事之間，生活中處處是教育的契機(jī)。

在整個(gè)探索過(guò)程中，我們的參與就體現(xiàn)在兩方面：第一，充分尊重他的興趣愛(ài)好，給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)探索的自由空間和提供心理支持，這是軟件。具體表現(xiàn)為能容忍他把周?chē)h(huán)境弄得一團(tuán)糟，例如在他剪紙和畫(huà)畫(huà)時(shí)，地板上到處都是他剪紙作品，我們不但沒(méi)有嫌棄臟和亂，反而給他準(zhǔn)備大量的紙等供他自由地剪和畫(huà)，覺(jué)得在此過(guò)程中兒子的大腦得到開(kāi)發(fā)，這點(diǎn)臟和亂又算得什么呢？當(dāng)然，剪完或畫(huà)完后再引導(dǎo)他一起收拾等。

6歲以前是孩子心智發(fā)展的黃金期，我們不能因?yàn)閺?qiáng)求房間的整潔而耽誤兒子發(fā)展。我在家經(jīng)常說(shuō)的話(huà)就是:“做你喜歡做的事吧！”讓兒子從內(nèi)心感受到我們尊重他的選擇，因此，他能夠自由、快樂(lè)、心無(wú)旁騖、毫無(wú)負(fù)擔(dān)地認(rèn)真做事，任心靈自由馳騁。

第二，平日拿出一點(diǎn)時(shí)間留心他所喜歡的事物，經(jīng)常在兒子睡覺(jué)后我和老公一起搜個(gè)關(guān)于鯨或恐龍的視頻存起來(lái)，或者一起討論周末出行中安排與目前探索有關(guān)的計(jì)劃，這是硬件。做看板也就是在周末或晚上和兒子一起利用兩個(gè)小時(shí)左右時(shí)間即可完成。

期間我們的工作和生活絲毫未受影響，我和老公依舊忙碌不停，但我們一家三口卻享受著為了共同目標(biāo)而努力的過(guò)程。老公會(huì)為我的創(chuàng)意而對(duì)我大加贊賞，我會(huì)因?yàn)橛欣瞎墓膭?lì)而倍感甜蜜，同時(shí)更增添動(dòng)力。更為主要的是看到兒子能自由快樂(lè)的成長(zhǎng)，做他喜歡做的事，并且提升各種能力，我倆的舒心是任何事情都取代不了的，家庭的幸福和溫馨就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事中彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)家庭的凝聚力也愈之彌堅(jiān)。