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幼兒園一日活動常規(guī)實施細則

 

  第一部分 總 則

    一、為了深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和合理性,促進幼兒身心和諧發(fā)展,特制定本《細則》。

    二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑,是每日保教活動的總和,是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。

    三、幼兒園一日活動安排和實施應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注生命需要,關(guān)注個別差異,保教并重,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展。

 

    四、本《細則》是幼兒園一日活動中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則,適用于我區(qū)各級各類幼兒園。各幼兒園應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施,保證幼兒健康發(fā)展。

    第二部分 一日活動的基本要求與行為細則

    幼兒園一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動,可以根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大類活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值,要注意各類活動的有機聯(lián)系,做到在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),使一日生活成為真正的教育整體。

    一、生活活動

    生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分,是滿足幼兒生命基本需要的活動,具體包括:入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

   (一)基本要求

    1、根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要,建立科學(xué)的一日生活常規(guī),既有利于形成集體生活秩序,又能滿足幼兒個別的合理需要,不強求一律、整齊劃一;引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立。

    2、組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動時,要進行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備,減少不必要的等待現(xiàn)象,避免隱性和顯性的時間浪費;要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要,避免包辦代替。

    3、確保幼兒生活活動安全;有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。

   (二)行為細則

   1、入園環(huán)節(jié)

   1)幼兒

    入園時能主動自覺地洗手。

    按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。

    著裝整潔舒適,便于活動。

    按時、愉快入園,有禮貌地向老師、同伴問好,與家長告別。

    愿意接受晨檢,身體不適能告訴保健老師。

    主動參加晨間活動,遵守活動規(guī)則,活動后將玩具放回原處,擺放整齊。

   2)教師

    主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

    觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

    查看幼兒的晨檢牌或晨檢記錄,是否攜帶不安全物品。

    有針對性地向家長了解幼兒情況。

    組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。

    清點幼兒出勤情況,并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系,了解原因。

    有計劃地組織晨間活動:于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械,讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。(列入周計劃)