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幼兒園小班上學(xué)期新生家長會講稿（1）

    各位家長：
    下午好！
    經(jīng)過事先的了解，我們在坐各位家長的孩子大都沒有經(jīng)過苗苗班的學(xué)習(xí)，可能有的孩子接觸過我們幼兒園的親子活動，親子活動是與家長在一起兩周來幼兒園參加一次活動，這樣的一個形式。那么就是說我們的孩子對于幼兒園這個環(huán)境是完全陌生的，家長對孩子在園的一日生活可能還不了解，很多家長下定決心來給孩子報名上幼兒園了，心里卻十分的擔(dān)心，大家的擔(dān)心我們非常理解，那么為了讓我們不擔(dān)心，今天就孩子上幼兒園之后的生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面的情況做一個大致的了解和學(xué)習(xí)，以及如何與孩子的老師進(jìn)行溝通與配合。
    家訪
    為了迎接孩子入園，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)。我們的老師將對班級的每位幼兒進(jìn)行全面的家訪，家訪的一個目的就是讓孩子和老師之間互相認(rèn)識，順便做一些了解。今年新生班級的家訪工作將在8月18日—— 22日開展，到時我們老師會提前打電話與各位家長取得聯(lián)系，確認(rèn)家里有人孩子也在家，老師便會親自登門家訪。
    班級老師阿姨的分工
    我們幼兒園根據(jù)孩子的年齡特點和生活需要，安排了老師阿姨，老師主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)任務(wù)，阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒日常生活護(hù)理、及班上的清潔工作，如家長在孩子教育方面有困惑或者需要老師幫助的方面可以與老師溝通，比如孩子需要服藥、及幼兒護(hù)理方面的事情可以跟阿姨說，如果阿姨因工作而走開的話，也可以跟我們老師說。我們的老師跟阿姨的工作原則是既分工又合作的，目的就是共同照顧好班上的孩子。
    對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因為與爸爸媽媽的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
   （一） 讓幼兒了解新的環(huán)境。
    孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。（因為幼兒園放假期間需要做一些維修和美化工作，家長可以在8月18號老師來家訪以后帶孩子來幼兒園看看玩玩）開學(xué)初幼兒可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡，表現(xiàn)在 ①哭鬧 ② 說同伴欺侮他③不想吃飯④ 來接的時候委屈地哭 （因為一整天不見父母）
    孩子每天去幼兒園都哭鬧？怎么辦？
    首先你要知道他為什么哭，然后才可能知道該怎么辦。
有可能是他在幼兒園受欺負(fù)了，也有可能是幼兒園里的某個人或者建筑嚇到他了，也有可能是他不喜歡那里的味道。小孩子可以由于任何稀奇古怪的理由對某事產(chǎn)生反感，并且一旦認(rèn)由發(fā)展，他的思想里就會把這當(dāng)成順理成章的邏輯。
    另一方面，哭鬧是小孩子的一種手段。他們不知道該如何運(yùn)用溝通和實踐來改變境況的時候，本能的都會采用哭鬧的辦法來宣泄心中的無助并且乞求外界的幫助。而且一旦成功，這種行為將成為他的首選公關(guān)策略。在方法論的范疇中，成功一次給人帶來的對該方法的信任度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗一次所造成的懷疑度，需要付出的代價越小，這一差異越明顯。我們應(yīng)該無視孩子的哭鬧，除非他有生病的跡象。美國人都是這樣，隨便你哭，我們吃我們的飯。因為在美國人的意識中，哭鬧是一種不值得提倡的消極方法，所以自然不會拿著當(dāng)回事。但中國人就完蛋了，只要皇上一哭，奶奶都得下跪。本來是一種懦弱無能的行為，硬是被迎合成了最有效的手段，這是十分不利于孩子的成長的。
    哭鬧是人類特有的習(xí)性，因為只有人類才具有來自社會的約定的關(guān)愛，在完全優(yōu)勝劣汰的自然界，沒有哪種動物會有這種消極的習(xí)性，如果有，也早滅絕了。 在搞清楚孩子為什么不去幼兒園之后，你就明白他的理由是否充分了。如果他的確有壓力或者恐懼感，你應(yīng)該幫他排解。如果他只是為了達(dá)到自己的目的，隨著自己的喜好，那你就要義不容辭的挫敗他的陰謀。當(dāng)他知道無論嘗試多少次也不會有人理他的時候，他自然而然的便會懷疑哭鬧著一策略的可靠性的。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵在于，無論出現(xiàn)什么情況，無論孩子表演的多么慘烈，都不要動搖你的立場，決不能讓他通過哭鬧達(dá)到目的。否則一切努力統(tǒng)統(tǒng)白費(fèi)。
    孩子不愿意來幼兒園的“理由薈萃”
    幼兒園雖然是個溫暖快樂的大集體，但是小朋友也會有不想上幼兒園的時候。不上幼兒園需要理由嗎？當(dāng)然需要，否則怎么向幼兒園老師請假啊。來，讓我們聽一聽，小朋友不上幼兒的理由充不充分。
    孩子不上幼兒園的理由
    理由：媽媽我不喜歡老師，我不去幼兒園，我問她為什么不喜歡，以為老師有虐待的行為，結(jié)果我女兒用小手捂著嘴笑著說，老師是這樣笑的，我不喜歡她這樣笑。
    理由：優(yōu)優(yōu)兩歲多時一天早晨哭著不上幼兒園，問他原因，他哭著回答說： “媽媽，幼兒園不好”，“怎么不好？”我警覺地急忙問，要知道我為他選擇的是社區(qū)內(nèi)最好的幼兒園，而且我是考慮了多方面因素并做了對比才決定的。 “幼兒園老師不好。”他臉上掛著的淚珠此時又一次流到了嘴邊，“幼兒園老師怎么不好？”嘴上溫柔地問著，我心里同時也犯了嘀咕，大腦中立刻假設(shè)了孩子在幼兒園被“虐待”的幾種場景，心也一下子提到了嗓子眼，做好了找老師理論的準(zhǔn)備。結(jié)果孩子說： “幼兒園老師的頭發(fā)不好，變成卷的了?！?br />     孩子不上幼兒園的理由有的時候是我們大人無法想象得到的，以下收集了一些孩子不來幼兒園的理由，與各位家長分享，以此來感受一下孩子的心理：
    最無聊的理由：我同桌不陪我聊天。
    最傷心的理由：我家的寵物喵喵死了。
    最可憐的理由：幼兒園里想玩的玩具老是搶不到。
    最荒誕的理由：外星人要入侵地球，我要給奧特曼加油！
    最可恥的理由：媽媽一定要我自己穿衣服、自己洗臉。
    最天真的理由：我想知道老師點名時如果沒有我會是什么樣子。
    最吹牛的理由：我要去參加奧運(yùn)會！
    最委屈的理由：我得了流行感冒，我想上幼兒園，老師讓我爸爸不要帶我來。
    最癡情的理由：晚上《天線寶寶》沒有看，第二天早上有重播，我一定要看的，一集都不能漏！
    最孝順的理由：我要給爺爺祝壽，不然爺爺會不高興。
    最崇高的理由：我本來要去上幼兒園，路上碰到一個老婆婆過馬路，我就學(xué)習(xí)雷鋒叔叔扶她過馬路，過了一個馬路，又過了一個馬路……結(jié)果天就黑了。
    最實事求是的理由：不喜歡午睡，裝睡很無聊，亂動又要被阿姨罵。
    最丟面子的理由：昨晚東西吃太多，弄得肚子痛，今天只想上廁所，不想上幼兒園。
    最體面的理由：先去小學(xué)里去看看是怎么一回事，以后上小學(xué)就不慌了。
    最逃避現(xiàn)實的理由：今天輪到我給小朋友們講故事，我怕講不好。
    最晃典忘祖的理由：有的時候，幼兒園里沒意思，還是去動物園看猴子更好玩。
    最拍馬屁的理由：我來幼兒園，老師要很辛苦地照顧我。我不上幼兒園，老師就可以休息休息。
    最講求公平的理由：王天舜請過好幾次假，我一次都沒請過。
    面對不去幼兒園的寶寶怎么辦？
    孩子不上幼兒園的情況不是說只有剛剛上學(xué)的孩子才會出來這樣的情況，老生也會有這樣的情況發(fā)生
    案例一：蘭蘭從小由奶奶帶大，現(xiàn)在已經(jīng)3歲了，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和社會適應(yīng)力，爸爸媽媽決定送蘭蘭去幼兒園，可蘭蘭卻怎么勸說也不肯去。
    案例二：東東是幼兒園中班的小朋友，不知什么原因，近幾天突然不愿意上幼兒園了。蘭蘭和東東的媽媽都很著急，不知如何是好？
    策略： 造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對于初上幼兒園的孩子來說，首先是因為不熟悉環(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會使孩子感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因為生活方式不適應(yīng)，孩子從個體活動過渡到有規(guī)律的集體活動，難以適應(yīng)。
    對于上過幼兒園已有一段時間的孩子來說，原因就比較復(fù)雜了?？赡芤驗樗谟變簣@做事遇到了困難或受到批評，也可能是因為他的要求沒有得到滿足或身體不舒服，還可能是因為生病或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產(chǎn)生了陌生感。
   （二）解決的方法
    1、孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，為讓孩子愉快的度過入園的第一天。我園準(zhǔn)備在9月 1、2日上午半天家長開放日，在兩個開放日里家長可以和孩子一起熟悉班級，同時可帶孩子認(rèn)識自己的杯子、毛巾的位置標(biāo)記，在陪同的時間，家長要聽老師的安排，不能由著孩子隨處走動，到中午吃完飯后家長可以帶孩子回家。
    9月3日——8日家長可以陪同最遲到9：00離開幼兒園，中午11：30再來接孩子。
    9月9——12日孩子送到幼兒園后家長直接離開幼兒園，到下午15：00來接孩子。
    9月15日開始16：00正常作息時間接送
    2、幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心理上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。開學(xué)之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng)，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，有老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感。不要以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，也不要說：“你再不聽話就把你送到幼兒園”等話，以免幼兒對幼兒園產(chǎn)生不良印象，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
    3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。幼兒正式入園后，希望大家能配合我們的工作，把幼兒交到保教人員手中后，盡快離開幼兒園。請家長不要在教室外圍觀，也不要中途來探望孩子。相信我們會照顧好你的孩子的。
    4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，可能會有不愿意吃飯、不敢入廁等現(xiàn)象發(fā)生。所以家長在家一定要告訴孩子，不要害怕老師、阿姨，老師、阿姨會象親人一樣在幼兒園照顧好你的。有什么事都要主動跟老師阿姨說，提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師阿姨才會了解他的需求，更好地照顧孩子。幼兒回家后，如有要多喝水、肚子餓、困乏想睡覺等，這是很正常的，等幼兒跟老師阿姨互相適應(yīng)了，這種現(xiàn)象會消失的。希望家長不要過分擔(dān)心。我們會及時把孩子的情況反饋給家長的。為了幼兒，家長要多了解幼兒在園的情況，如家長有什么問題不明白的，要多與班上老師、阿姨溝通，如有問題出現(xiàn)、可以立刻解決，以免造成誤解 。
    5、生活方面：由于幼兒對幼兒園還不熟悉，剛?cè)雸@的孩子在活動、午睡時難免會尿褲子、天氣炎熱容易出汗，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服及擦汗的毛巾，幼兒帶來幼兒園的所有東西都要寫上姓名。為了把孩子干凈的衣服跟換出來的衣服區(qū)分開來，請家長把孩子要帶來的干凈衣服用塑料袋裝好，再放在書包里。我們幫你孩子換了衣服后，就把臟衣服放在書包里，干凈的衣服就在塑料袋里，這樣家長就很容易地把干凈衣服和臟衣服區(qū)別開來了。孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶，以便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，幼兒的指甲不可太長。如果幼兒尿了老師阿姨沒有發(fā)現(xiàn)，離園時家長要及時告訴老師阿姨，以便引起老師阿姨的注意；班上幼兒的床位由老師統(tǒng)一安排。來園時有家長怕幼兒在園吃不飽，可能會給幼兒先吃點東西，對于家長的做法我們可以理解。為了保證幼兒在幼兒園里吃得好、吃得飽，老師阿姨會幫助，啟發(fā)幼兒愉快地進(jìn)餐，盡量鼓勵他們吃完自己的一份飯菜，幫助能力弱的幼兒進(jìn)餐，保證他們吃好吃飽，讓每個幼兒進(jìn)餐完畢。