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幼兒園晨間教研活動(dòng)管理案例（一）

 

結(jié)合一學(xué)期來(lái)我園開展晨間活動(dòng)的情況，教師們總結(jié)出如下幾個(gè)注意事項(xiàng)：  1．通過(guò)開展各種活動(dòng)，全面提高幼兒各種運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。如走梅花樁培養(yǎng)幼兒的平衡能力；踢足球培養(yǎng)幼兒快速運(yùn)動(dòng)的能力；跳瓶子培養(yǎng)幼兒肌肉和韌帶的柔韌性.

    開學(xué)初，全園教師就我園開展晨間活動(dòng)的情況進(jìn)行了分析和討論，發(fā)現(xiàn)還存在以下一些不合理現(xiàn)象：(1)僅僅滿足于有游戲材料，但符合幼兒體能發(fā)展要求的玩具還不夠。(2)教師在活動(dòng)中缺乏培養(yǎng)幼兒交往和合作能力的意識(shí)。(3)對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)技巧的指導(dǎo)性不強(qiáng)。因此，我園將“有效開展晨間活動(dòng)”作為本學(xué)期園本教研的內(nèi)容之一，力求通過(guò)教師們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究，充分發(fā)揮晨間活動(dòng)的作用，提高幼兒體能鍛煉的實(shí)效，促進(jìn)我園教師科學(xué)組織晨間活動(dòng)的總體水平。

    第一次研討：材料的選擇

    第二周教師集中學(xué)習(xí)時(shí)，園長(zhǎng)請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想：目前什么廢舊材料是最容易找的，做戶外活動(dòng)玩具又是最合適的？

    教師們隨即發(fā)表了自己的看法，有的認(rèn)為零碎布料可用，有的認(rèn)為毛線可行，有的覺(jué)得紙箱紙盒易找，有的覺(jué)得草藤農(nóng)村到處都是，但更多的人覺(jué)得目前市面上的飲料品種繁多，飲料瓶數(shù)量充足，洗干凈了制作成玩具，既安全又衛(wèi)生還環(huán)保節(jié)能。最后全體教師一致通過(guò)了這個(gè)方案．主題晨間活動(dòng)“瓶瓶罐罐總動(dòng)員”由此產(chǎn)生。

    第二次研討：玩具的制作

    此次研討活動(dòng)既合且分，大家都坐在一個(gè)活動(dòng)室里，但以年級(jí)組為單位，分成三個(gè)區(qū)域，園長(zhǎng)充當(dāng)主持人和聯(lián)系人。一開始，在園長(zhǎng)的主持下，全體教師共同討論：各年級(jí)組所選的制作內(nèi)容的依據(jù)是什么?經(jīng)過(guò)研討，大家認(rèn)為必須注意以下幾點(diǎn)：(1)根據(jù)幼兒現(xiàn)有水平及發(fā)展需要選擇內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要和器材特點(diǎn)選擇內(nèi)容。(3)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和場(chǎng)地條件選擇內(nèi)容。在大家對(duì)該問(wèn)題達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)宣布分組討論。

    小班組：

    黃老師：因?yàn)橛變旱哪挲g較小，對(duì)拖拉玩具特別感興趣，可以用雪碧、可樂(lè)瓶做一些拖拉玩具，將瓶子的一側(cè)剪開，肚子里可以裝沙袋之類的東西，兩邊裝上我們桌面玩具中的圓形積木做輪子，貼上小動(dòng)物頭飾，具有很強(qiáng)的游戲性。

    吳老師：小班的幼兒平衡能力較差，在家里都是“小太陽(yáng)”，所以在幼兒園里我們要幫他們克服“嬌驕”二氣，我們可以用易拉罐做成梅花樁，讓他們練習(xí)走。開始的時(shí)候?qū)⒚坊蹲龅么笠恍?，擺放的距離近一些，以后隨著他們的熟練程度再做改變。

    季老師：我們班有一些男孩子特健壯，我們想用農(nóng)夫果園的飲料瓶子裝上適量的水，讓他們兩三人抬，或是一人挑，根據(jù)情況增減水量。

    薛老師：我想在瓶子上進(jìn)行裝飾，然后將大大小小、各式各樣的瓶子掛在繩子上，讓孩子們“跳一跳，夠得著”。

    樓老師：我們將十幾個(gè)瓶子等距離地排開，孩子們可以繞著瓶子走，可以從瓶子上跨過(guò)去，也可以雙腳跳。

    陳老師：我們還可以將原先的小驅(qū)車用起來(lái)，讓幼兒選擇一些小瓶子做趕小豬的游戲。

    中班組：

    沈老師：我說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，用牛奶瓶或易拉罐做拉力器，鍛煉幼兒手臂的力量。

    宗老師：我們想在兩只大瓶子上固定紙棒，準(zhǔn)備七至八組這樣的玩具材料，讓孩子們玩跨欄的游戲。

 

    秦老師：我們可以玩?zhèn)髌孔拥挠螒颍谄孔永锕嗌蠋ь伾乃?，將口用膠帶紙封好，讓孩子運(yùn)瓶子，擺放瓶子，再跳瓶子，孩子們一定會(huì)喜歡。

    韓老師：我想到一個(gè)傳統(tǒng)游戲：踩高蹺。這個(gè)玩具制作也簡(jiǎn)單，請(qǐng)部分家長(zhǎng)用喜多多的罐頭盒做高蹺，兩邊打上眼，用適中的繩子系上就可以了。

    吳老師：孩子們很喜歡鉆爬，我想到一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：過(guò)低杠。就是在廢舊的純凈水桶的上部系上橡皮筋，等距離地?cái)[放三組，幼兒從下面鉆爬。

    薛老師：我也想到一個(gè)新穎的活動(dòng)內(nèi)容：用紙棒做成漂亮的錘子。將小瓶子垂到純凈水桶的肚子里，在純凈水桶的下方開一道門，可以從門里再將小瓶子取出來(lái)，反復(fù)玩。

    大班組：

    郝老師：把可樂(lè)瓶子從中切開，貼上笑臉，孩子們可以用它來(lái)做拋接的游戲。借助于現(xiàn)有的沙袋、毽子或者紙球，可以一個(gè)人自己往高處拋，自己接，也可以兩個(gè)人玩，你拋我接，培養(yǎng)孩子的合作能力。

    李老師：我們還可以用瓶子玩舉重游戲，用不同大小的瓶子制作成不同重量級(jí)的舉重器械，讓孩子根據(jù)自己的力量進(jìn)行選擇練習(xí)。

 

    黃老師：將大瓶子的一邊剪開，做大鞋的游戲，小朋友肩搭著肩一起走，也能培養(yǎng)幼相互協(xié)調(diào)的能力。

    陳老師：我們大班組來(lái)玩?zhèn)€套圈游戲吧，這個(gè)游戲大家都會(huì)玩，只要做一些圈就行了。

    蔣老師：傳統(tǒng)的跳格子游戲，是在地上畫格子的，我們將它改進(jìn)一下，將七至八個(gè)爽歪歪的瓶子用膠帶紙纏起來(lái)，準(zhǔn)備十幾組，然后擺放成格子狀讓孩子跳，這樣比單純的畫格子加大了難度。

    在各年級(jí)組進(jìn)行熱烈討論的時(shí)候，園長(zhǎng)扮演著聯(lián)系人的角色，盡量使三個(gè)年級(jí)組不重復(fù)同樣的活動(dòng)，如有相同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，難度也要有別。另外園長(zhǎng)還給年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)了表格，請(qǐng)大家將自己所想的項(xiàng)目?jī)?nèi)容填寫出來(lái)，并擬寫通知，請(qǐng)全園幼兒家長(zhǎng)積極配合，把家中的瓶瓶罐罐帶來(lái)幼兒園。一部分玩具請(qǐng)家長(zhǎng)配合提供，一部分由教師動(dòng)手制作。