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我們是孩子的榜樣


 

  今天,我們開展了音樂(lè)活動(dòng)“看朋友”,在活動(dòng)中,我們嘗試了音樂(lè)游戲,開輕軌進(jìn)行節(jié)奏走路,我用情景性的語(yǔ)言告訴幼兒開輕軌時(shí)小腳要站穩(wěn),這樣才能剎車剎住,不會(huì)撞車。孩子們沉浸在游戲中。游戲結(jié)束后,我和孩子們自由活動(dòng),孩子可以自主休息。我看到宇杰孩子“剎車”,而且在做錯(cuò)誤的動(dòng)作,我便和他練習(xí)“剎車”,有點(diǎn)累了,我把雙腳倘出去,宇杰就說(shuō):“趙老師,這樣危險(xiǎn)?!蔽艺f(shuō):“我現(xiàn)在不在開車啊?!彼f(shuō):“你這樣我們也要學(xué)的?!蔽抑荒馨涯_收進(jìn)來(lái),端正的坐著。

 

     看著孩子半懂事的樣子,不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才第二學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué),有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心我們,就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話,不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎?

 

     模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服,甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)心,孩子們就會(huì)關(guān)心我們,我們對(duì)孩子粗暴,孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。

我們是孩子的榜樣,孩子是我們的一面鏡子,在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!