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小班家長半日開放活動方案

小班家長半日開放活動方案
    活動安排：

    7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操，
    8：50——9：10是幼兒早操時間
    9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。
    9：20——9：45進行主題教學

    活動目標：引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。

    活動準備：

    1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺猬)。
    2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

    活動過程：

    1、講故事導入課題

    森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。

    有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家里”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?

     2、出示小兔子鋪的路：

    1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。

    2）請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來（現(xiàn)磚是一個紅的，一個黃的排列規(guī)律）

    3、送小熊小刺猬回家

    1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能盡快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚？

    2）幼兒討論，并集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

    3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家，我們要開動腦筋哦！

    4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。

    5）教師進行指導，也可請家長協(xié)助指導

    4、進行小結(jié)

    小熊和小刺猬都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再讓媽媽為他們擔心，我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?

    9：45——9：55課間休息
    9：55——10：30戶外活動

    游戲1、紙球接力

    準備：

    a、事先搭好的獨木橋兩座，
    b、紙球人手一只。大筐若干

    玩法：分成人數(shù)相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋后，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手里，由另一幼兒開如出發(fā)；看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。

    游戲2、小老鼠上燈臺

    玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最后一句歌詞時以最快的速度抓住對方一只大拇指，看誰反應(yīng)最快。

    游戲3、搭城墻

    準備：輪胎兩個

    玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”，以最快的速度搭好后走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達為勝。

    10：40區(qū)域操作

    美工區(qū)：

    目標：幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。
    準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。

    過程：

    1、向幼兒介紹所進行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識，及安全意識。
    2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察并討論畫上的內(nèi)容。
    3、說說自己的想法，并動手操作。
    4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。

    生活區(qū)

    目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。

   玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后，把衣服折疊好后放回衣柜，由家長幫助指導，并讓幼兒在家學習一些生活自理。

    益智區(qū)

    準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。

    玩法：

    1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。
    2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。
    3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐里，讓幼兒把豆子進行分類。