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早期教育的原則

對(duì)寶寶進(jìn)行教育，也要注意一些原則，比如：

1、 循序漸進(jìn) 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，寶寶的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律。所以早期教育應(yīng)遵循寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和知識(shí)本身的順序性，由易到難，由淺到深，不可操之過(guò)急，否則反而會(huì)妨礙寶寶的智力發(fā)展。

2、 因材施教 由于遺傳，生活環(huán)境，接受教育及個(gè)人努力程度的不同，每個(gè)寶寶在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上都存在差異，其興趣、能力、性格也都不同，要根據(jù)每個(gè)寶寶的個(gè)性特征，實(shí)施不同的教育，對(duì)智力落后的寶寶，更要善于發(fā)掘他們的特長(zhǎng)，激發(fā)寶寶的興趣及增強(qiáng)他們的信心、以促進(jìn)智力的發(fā)展

3、 避免過(guò)度教育 好奇好動(dòng)是寶寶的天性，過(guò)多地干涉會(huì)使寶寶膽小怕事，也會(huì)助長(zhǎng)他們的反抗心理，過(guò)分保護(hù)和干涉會(huì)使寶寶缺乏獨(dú)立性。而過(guò)度地期望還會(huì)給寶寶造成壓力，常會(huì)導(dǎo)致寶寶恐懼，對(duì)本來(lái)可以做好的事情，反倒無(wú)法很好地完成。

4、 寓教于樂(lè) 做游戲和講故事是最生動(dòng)、具體的教育形式，尤其適合年幼的寶寶的智力發(fā)育。組織寶寶游戲時(shí)應(yīng)注意4個(gè)方面，即游戲的活潑性、創(chuàng)造性、知識(shí)性和角色性，要力求通過(guò)游戲促進(jìn)寶寶的動(dòng)作，技能的發(fā)展、言語(yǔ)的發(fā)育，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力。講故事、聽故事可培養(yǎng)寶寶的表達(dá)力，注意力，思維力和想象力，但應(yīng)注意故事內(nèi)容要適合寶寶的智力水平，言語(yǔ)要生動(dòng)。