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柔性管理在幼兒教師管理中的運(yùn)用 （一）

    柔性管理作為一種管理思想有著悠久的歷史，先秦諸子中老子的管理思想就有著鮮明的柔性化特征。在其所著的《道德經(jīng)》中，所謂“柔弱勝剛強(qiáng)”、“上善若水，

水能利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”、“挫其銳，解其紛；和其光，同其塵”、“萬(wàn)物尊道而貴德”等論述，其實(shí)就是對(duì)柔性管理思想的闡釋。柔性管理是相對(duì)于剛性管理而言的，是

一種“以人為中心”的管理。柔性管理認(rèn)為人既是管理的主體，又是管理的客體；既是管理的出發(fā)點(diǎn)，又是管理的落腳點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)依據(jù)人們自身心理和行為特征進(jìn)

行管理，具有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)性、影響的持久性和激勵(lì)的有效性等特性。 柔性管理作為一種全新的管理模式，很快被運(yùn)用到各個(gè)管理領(lǐng)域，在幼兒園教師的管理中同

樣可以運(yùn)用此方法。

  幼兒教師群體是一個(gè)性別單一、職業(yè)特點(diǎn)顯著的特殊社會(huì)群體。他們中的每一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知都有其獨(dú)特的判斷能力，感性行為多于理性思考，難以接受命令

式的管理，更反感管理者用行政命令的方式來推動(dòng)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而柔性管理重視的正是對(duì)教師的情感感化和內(nèi)心激勵(lì)，這種非強(qiáng)制性和非權(quán)力性管理的影響力

將對(duì)教師產(chǎn)生長(zhǎng)久、深遠(yuǎn)的精神激勵(lì)作用。因此，樹立以人為本的幼兒園管理理念，始終把教師放在核心位置，追求教師的成長(zhǎng)、發(fā)展，做到尊重人、信任人、激

勵(lì)人、發(fā)展人，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使人性得到完善發(fā)展，使幼兒園工作獲得最大化收益。

   一要在管理活動(dòng)中遵從參與統(tǒng)一的原則。即讓教師在幼兒園的管理活動(dòng)中參與管理，這樣做，一方面可以凝聚教師的智慧，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，

滿足教師多方面的需求，激發(fā)其采取積極行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，達(dá)到有效激勵(lì)的目的；另一方面，可以使教師全面了解幼兒園的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)共同的發(fā)展愿景，提高對(duì)管

理決策的承認(rèn)和接受度，從而進(jìn)一步增強(qiáng)教師與幼兒園的一體感。

   二要遵循教師自我管理、自我激勵(lì)的原則。即指教師在內(nèi)化幼兒園組織目標(biāo)的過程中為自身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而自覺、主動(dòng)、積極地開發(fā)自己的潛能，規(guī)范自己

的言行，調(diào)控與完善自己心理活動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我教育和自我控制的完整活動(dòng)過程。自我管理、自我激勵(lì)是改變剛性管理權(quán)力過于集中的一種分權(quán)化

管理，它有利于轉(zhuǎn)變教師的觀念，增強(qiáng)教師的信心，提高教師工作的主動(dòng)性，便于教師有更充分的時(shí)間和空間發(fā)展自己。自主不等于自由，也不等于放任?！白灾鞴?/span>

理”并不是領(lǐng)導(dǎo)者完全不管，而是從尊重教師、肯定教師的重要作用開始，給予教師最大的空間，從而實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”的管理境界。教師自主管理需要在幼兒園同一

目標(biāo)和共同價(jià)值規(guī)范的前提下，在溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)上，教師自我管理、自我規(guī)范，合理使用自己的工作方法、技巧，進(jìn)而形成幼兒園與教師共同發(fā)

展、共同成長(zhǎng)的雙贏局面。

情境中，有三種重要的動(dòng)機(jī)和需要，首先就是個(gè)人成就的需要。而傳統(tǒng)幼兒園管理中太多的共性約束，必然在一定程度上扼殺教師的創(chuàng)造潛能，使幼兒園管理活動(dòng)

缺少應(yīng)有的生機(jī)和活力。工作有成績(jī)，科研有成果，成名成家，這是教師精神上的需要，也是最高層次的需要。作為幼兒園，要盡心盡力創(chuàng)造條、搭設(shè)舞臺(tái)，誠(chéng)心

誠(chéng)意地指導(dǎo)和幫助教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，滿足其成長(zhǎng)的需要。