日本精品久久-国产精品久久久久久久免费看-HD免费看,精品亚洲在线,高清av免费看,国产精品久久久久久吹潮日韩动画

    
1 2 3 4 5

幼兒園保教管理各項制度



幼兒園保教管理各項制度



 



     為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質(zhì)量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:





    一、幼兒園教學管理制度





    1、幼兒園應(yīng)當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。



    2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。



    3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎(chǔ)上的共同進步。



    4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。



    5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。



    6、幼兒教師要使用普通話,書寫規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。



    7、幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。





    二、幼兒園課題管理制度





    1、園課題組在分管園長的領(lǐng)導下開展課題研究活動。



    2、園設(shè)立總課題,班級設(shè)相應(yīng)的科研小組。



    3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務(wù),積極參與教科研的一切活動。



    4、課題組成員必須每個研究階段有相應(yīng)的階段總結(jié)和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。



    5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況。



    6、課題成員在課題研究中要團結(jié)協(xié)作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。



    7、理論學習、業(yè)務(wù)學習,每次活動為2小時。



    8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份。



    9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據(jù)之一。



   10、凡參加不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。



   11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵。



   12、對所有教科研成果獲獎?wù)?,按?guī)定分別獎勵。





    三、備課管理制度





    1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃。



    2、任課教師必須認真完成活動設(shè)計、課堂教學、教學反思。



   1)活動設(shè)計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。



   2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。



    3、教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。



    4、教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。



    5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質(zhì)量。



    6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應(yīng)及時解決存在問題。





    四、課堂教學管理制度





    1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。



    2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù),采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。



    3、教師應(yīng)嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。



    4、以游戲為主要教學形式,充分調(diào)動幼兒學習積極性,發(fā)揮主動性。



    5、教學應(yīng)面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現(xiàn),根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。



    6、教師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。



    7、教具準備恰當、充足,能起到為教學服務(wù)作用。



    8、教師教態(tài)親切,尊重幼兒,發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。



    9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。



    10、教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經(jīng)驗提高課堂教學機智。