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一些年輕父母育兒方法失當(dāng)

一些年輕父母育兒方法失當(dāng)

         文化水平育兒水平不成正比老人保姆帶養(yǎng)未必有利，早期教育不等于知識教育

         據(jù)權(quán)威專家統(tǒng)計，不少家長對小兒保健的關(guān)心遠遠超過對早期教育的關(guān)心。專家們對此不以為然，提出育兒應(yīng)“保教并重”。以小兒厭食為例，它與飲食安排不當(dāng)有關(guān)，但小兒沒有良好的進餐習(xí)慣也是一個重要原因，這源于家長教育不得法。

         有趣的是，人們往往認(rèn)為家長文化水平越高，育兒水平越高，咨詢中卻發(fā)現(xiàn)文化水平高的父母疑惑和困難反而更多。這是因為他們對子女成才期望過高，掌握了不少零散的育兒知識，但又缺乏實踐經(jīng)驗，育兒中極易產(chǎn)生疑惑：發(fā)現(xiàn)孩子好動，就懷疑孩子患多動癥；報刊上宣傳神童，自己的孩子學(xué)不好就懷疑是低能、弱智。

         專家指出，目前城市中年輕父母多為雙職工，由于托幼園所接收能力有限，老人或保姆帶養(yǎng)的嬰幼兒很多，易出現(xiàn)家庭教育不一致的問題，這對孩子成長不利。如何面向家庭中所有成員普及科學(xué)育兒知識，應(yīng)引起重視。

        專家們還就咨詢中幾個帶普遍性的問題提請注意：一些家長常常為自己孩子的身高體重不及同齡兒童而憂慮。實際上，各個年齡的孩子大致有共同的發(fā)育特征。由于每個孩子身體發(fā)育的先天和后天影響因素不同，發(fā)育的具體情況會有差異，但只要生長發(fā)育的指標(biāo)在要求范圍內(nèi)就應(yīng)該視為合格。還有的家長把早期教育理解為以知識教育為主，未免偏狹。人的性格、習(xí)慣、情感等都是在早期形成和奠定的，幼兒時期良好的環(huán)境影響和教育將使他受益終生。早期教育重要的是為孩子德智體美勞各方面的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。