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奇妙的風(fēng)

設(shè)計意圖： 

風(fēng)作為一種自然現(xiàn)象，平時不太被幼兒所關(guān)注，幼兒對風(fēng)的感受就是吹的眼睛睜不開，有風(fēng)的時候很冷等等，這些使得幼兒不喜歡風(fēng)，為了讓幼兒能夠了解風(fēng)，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)計了以“玩風(fēng)”為切入點(diǎn)，使幼兒在尋找、嘗試的過程中初步了解風(fēng)的形成，并從體驗中獲得成功感，這作為難點(diǎn)，重點(diǎn)是通過幼兒對圖片的觀察，切身體會理解風(fēng)與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方式、使幼兒對風(fēng)產(chǎn)生探究興趣。 

活動目標(biāo)： 

1、通過玩風(fēng)活動，激發(fā)幼兒善于觀察、探究自然的興趣。 

2、知道風(fēng)對人類有益與有害的方面。 

活動準(zhǔn)備： 

1、風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛 

2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的風(fēng)） 

活動過程： 

1、猜謎語，引出“風(fēng)”的主題。 

師：誰也看不到我的影子，誰也捉不住我的身子，沙沙沙，有時我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時我要推倒房子，請你猜猜我的名字。（風(fēng)） 

2、引導(dǎo)幼兒室內(nèi)尋找各種物品扇風(fēng)，體驗風(fēng)的形成。 

師：為什么扇動扇子、紙張就有風(fēng)了？ 

還有什么辦法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？ 

游戲：《我們會造風(fēng)》 

通過幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動體驗風(fēng)的風(fēng)向、風(fēng)力。進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。 

3、談話《風(fēng)與人類的關(guān)系》 

風(fēng)對人們有什么好處？ 

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)能將濕衣服吹干，風(fēng)給人們帶去涼爽，感覺很舒服。有風(fēng)時風(fēng)箏能飛上天。風(fēng)能傳播種子，花粉等等。 

風(fēng)兒也給人們帶來哪些害處？ 

臺風(fēng)吹翻海里的船，大風(fēng)吹的人眼睛睜不開，還會造成咳嗽、感冒，龍卷風(fēng)能吹倒房屋、卷走動物。形成沙塵暴。 

活動延伸： 

1、探討怎樣讓風(fēng)為我們多做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng)沙的常識，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)樹林，不亂扔垃圾的行為。 

2、欣賞散文 

散文：《風(fēng)兒聽話了》 

風(fēng)呀風(fēng)，我們可不喜歡你胡鬧， 

我們的天氣預(yù)報，總是把你到來的時間提前報告， 

我們植樹造林，不讓你到處橫沖直撞。 

我們希望你脾氣溫和，飛過草地，帶著蒲公英的種子去四方安家， 

推動魚船在海上捕魚捉蝦。