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關(guān)于《幼兒教師的苦誰知道》的見解和建議

【導(dǎo)語】有一篇文章《幼兒教師的苦誰知道》在網(wǎng)絡(luò)上瘋轉(zhuǎn)，這些似乎說到了心坎的文字道盡了幼兒教師的心酸,得到了萬千幼兒教師滿含熱淚的贊同。甚至有不少幼兒教師拿著這篇文章聲淚俱下的在自己的園長(zhǎng)面前哭訴這份“艱辛”的工作。為了讓幼兒教師更好的認(rèn)識(shí)到工作的本質(zhì)，更快地踏上自我成長(zhǎng)的道路，應(yīng)廣州正向教育信息有限公司和國(guó)家人社部高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)班部分學(xué)員的要求，燃?jí)魢?guó)際教育發(fā)展研究院擷取此篇文章部分內(nèi)容做出了一些見解和建議，希望能夠幫到成長(zhǎng)中的幼教朋友。

[內(nèi)容一]

整天有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長(zhǎng)故事、專題論文、活動(dòng)記錄等等，并不斷地寫，別人都以為是很輕松的工作，其實(shí)不然！工作強(qiáng)度大，永遠(yuǎn)有干不完的活，兩個(gè)字形容——折騰。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)小報(bào)、班級(jí)質(zhì)量管理檔案等等，每一樣都要做都要時(shí)時(shí)更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息，因?yàn)樾菹r(shí)間少，很多幼兒園干脆取消了教師辦公室；環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更是整個(gè)一農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，今天參觀這個(gè)幼兒園覺得好就學(xué)這個(gè)，明天參觀了那個(gè)覺得好又得學(xué)那個(gè)，反反復(fù)復(fù)、樂此不彼能不忙嗎？

[見解建議]

事實(shí)上，當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)還是一名老師時(shí)，基本上都會(huì)頭疼這些看起來無窮無盡的工作，直到她們學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用了“工作時(shí)間管理”，才知道工作內(nèi)容多少并不重要，重要的是我們開展的順序和完成的效率。幼兒教師的工作是相對(duì)固定和基本相似的，有的游刃有余，有的抱怨不斷，區(qū)別就在面對(duì)的態(tài)度和解決的方法。抱怨解決不了問題，抱怨再多，最后還是要把工作完成，不要為工作找理由，要為問題找方法。

至于環(huán)境布置，我相信園長(zhǎng)們的初衷都是為了讓老師們開闊思路，獲得更多的靈感，積累更多的素材，最后形成自己的風(fēng)格創(chuàng)作出自己的作品，絕不會(huì)要求簡(jiǎn)單的生搬硬套。做得好了，自然就成為參觀的對(duì)象，做得還不夠好，只有去參觀的待遇。園領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)很希望能邀請(qǐng)同行來參觀學(xué)習(xí)，那是她們的驕傲，當(dāng)老師成長(zhǎng)為園領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，就能體會(huì)那種心情，只是，老師們什么時(shí)候可以成為幼兒園的驕傲？

[內(nèi)容二]

所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫畫、貼貼、掛掛弄得滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！買來的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現(xiàn)老師水平。

[見解建議]

我們不可能不停歇的教育、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，也不可能一直使用語言工具和孩子溝通交流，環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說話的老師，蘊(yùn)含著我們的教育智慧，傳遞著我們的教育理念。環(huán)境布置應(yīng)該是有計(jì)劃，有主題的進(jìn)行，是為了配合教育的開展，是教育的工具而不是簡(jiǎn)單的裝飾。為什么環(huán)創(chuàng)要手工進(jìn)行而不是購買現(xiàn)成的精致的物品？

事實(shí)上園領(lǐng)導(dǎo)都知道，有時(shí)候環(huán)創(chuàng)的手工材料比現(xiàn)成的道具要貴上許多，手工制作不是為了節(jié)約成本，是為了培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手實(shí)踐能力，是為了讓孩子們發(fā)揮充分的想像力。教育

以人為本，這個(gè)本不是幼兒教師，而是幼兒。和教育孩子一樣，讓我們不舒服甚至難受的地方，正是孩子成長(zhǎng)需要的地方，我們想安逸的地方，正是阻礙孩子發(fā)展的地方。

[內(nèi)容三]

帶班時(shí)間老師寸步不離班級(jí)，連上個(gè)廁所都得先找到個(gè)人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著??；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強(qiáng)迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡并時(shí)時(shí)刻刻盯著他們睡，人間慘劇?。?/span>

[見解建議]

這個(gè)其實(shí)我們可以換個(gè)方式內(nèi)容來表達(dá)：超市收銀員站在收音機(jī)面前寸步不離，連上個(gè)廁所都得先找到個(gè)人可以看收銀機(jī)才能去，大中午的沒幾個(gè)顧客，卻非得無聊的站在這里；晚班的公交司機(jī)一站一站的停車開車，連上個(gè)廁所都得等到終點(diǎn)了才能去，大晚上的很多站臺(tái)就沒人，卻非得按程序開門，關(guān)門......

每行每業(yè)都有自己的工作內(nèi)容，都有規(guī)矩需要遵循，如果孩子午睡的時(shí)候我們睡了，萬一調(diào)皮的孩子趁機(jī)溜出教室或溜進(jìn)洗手間發(fā)生了意外，誰來負(fù)責(zé)？因此受牽連的同事，向誰喊冤？別班的老師午睡時(shí)間孩子出安全事故了，影響到我們的工作或獎(jiǎng)金，我們是否愿意接受？

[內(nèi)容四]

工作時(shí)間長(zhǎng)不說還常常義務(wù)加班，每天24小時(shí)嫌少，48小時(shí)不夠，連做夢(mèng)都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產(chǎn)啊！最重要的是：愛的奉獻(xiàn)，不拿工資！

[見解建議]

很多時(shí)候加班和自己工作速度效率有關(guān)，工作時(shí)間沒能完成的工作當(dāng)然只能加班，當(dāng)然節(jié)假日和臨急事件例外。常態(tài)工作中，如果不能合理安排時(shí)間，提高工作效率，后備軍再多也無濟(jì)于事，可憐的不是我們，而是我們的后備軍，工作是我們的，幫我們是愛的奉獻(xiàn)，不拿工資。

難道除了幼兒教師，其他行業(yè)都沒有加班？那些一天12個(gè)小時(shí)工作時(shí)間，每月3休，每天凌晨2、3點(diǎn)才能回宿舍的工廠工人會(huì)比我們更輕松？那些每月底薪1000元左右的保險(xiǎn)工作人員不需要加班，因?yàn)樗麄兂怂X就是在上班，沒有人逼迫他們，多勞多得。決定我們發(fā)展的，不是工作，是工作的態(tài)度。如果我們能為幼兒園創(chuàng)造效益，除了經(jīng)濟(jì)上的收獲，還有職業(yè)的成長(zhǎng)。這是工作技巧的問題還是工作態(tài)度的問題？或許都有問題。

[內(nèi)容五]

有搞不完的活動(dòng)，學(xué)不完的會(huì)議精神和無休止的比賽。人人爭(zhēng)先恐后拿榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀就是你的存在價(jià)值，貌似沒有評(píng)上教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁什么的老師都不是好老師。沒完沒了的檢查，讓人恐怖！ 永無休止的考試，讓人疲憊！我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海!”

[見解建議]

俗話說：真金不怕火煉。如果有真才實(shí)學(xué)，基本功扎實(shí)，根本不用懼怕比賽。比賽再多，比的也是工作中必須要掌握運(yùn)用的技巧。讓我們對(duì)技巧的掌握更熟練，這是比賽的重要目的也是基本出發(fā)點(diǎn)。我們有很多時(shí)間休閑，比如旅游，上網(wǎng)等，卻沒時(shí)間讓自己的技能更加熟練。

害怕檢查，恐懼考試的人，往往是那些不求上進(jìn)，不愿學(xué)習(xí)，不想提升，喜歡渾水摸魚的人，最好沒人監(jiān)管，想怎么樣就怎么樣。那些技巧嫻熟的幼兒教師，卻是最喜歡比賽了，不僅有榮譽(yù)還有獎(jiǎng)勵(lì)，何樂而不為？這是實(shí)力的問題，不是什么謙讓的問題。沒實(shí)力又怕丟面子，自然要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海!”

[內(nèi)容六]

安全責(zé)任很大重大巨大：就怕有個(gè)閃失，眼觀六路、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)跟監(jiān)視階級(jí)敵人似的。心理壓力很大非常大相當(dāng)大，常常被某個(gè)孩子從哪里摔了下來的惡夢(mèng)驚醒。孩子若摔了個(gè)包恨不得這包長(zhǎng)我頭上！若出了點(diǎn)血更恨不得讓我血流如注來對(duì)換！ 每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外。

[見解建議]

收銀員錢數(shù)算錯(cuò)了，司機(jī)違反了交通規(guī)則，廚師放錯(cuò)了調(diào)料......都是他們自己承擔(dān)后果，這是他們的工作。保障幼兒在園期間的安全，自然也是幼兒教師的責(zé)任。孩子出了事故，家長(zhǎng)自然會(huì)心情不好，會(huì)責(zé)罵，這是人之常情，要理解。以其抱怨別人的不大度，不若提高工作時(shí)的警惕性，減少或者避免出錯(cuò)。同時(shí)不要忘記，我們?cè)诜稿e(cuò)的同時(shí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在為我們擔(dān)責(zé)，她們何錯(cuò)之有？

[內(nèi)容七]

工資低：很多地方公辦教師還能溫飽勉強(qiáng)小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個(gè)好老公了，民辦教師么那叫一個(gè)慘！同樣是教師什么考試、比賽、會(huì)議從來不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時(shí)候有點(diǎn)小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說教師要加績(jī)效了，最后是等等的份，很多時(shí)候都是這樣的待遇。當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個(gè)月能拿四、五千吧？”我倒！

[見解建議]

走進(jìn)幼教行業(yè)是我們自己的選擇，沒有人逼迫我們，想做就認(rèn)真做好，不想做就干脆點(diǎn)離開。比幼兒教師待遇更低的職業(yè)實(shí)在是太多了，比如快遞員，比如送餐員，崗位比例依然依然是供不應(yīng)求；想嫁個(gè)好老公的也大有人在，但如愿的寥寥無幾，收獲幸福的也屈指可數(shù)。依靠別人改變自己的命運(yùn)終究不夠現(xiàn)實(shí)，以期相信虛無縹緲的運(yùn)氣，不如把命運(yùn)握在自己的手里。

[內(nèi)容八]

社會(huì)地位低：別人總覺得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化，簡(jiǎn)直就是小兒科，都以為咱們是低學(xué)歷人群，其實(shí)我們被逼得學(xué)這學(xué)那，家里證書一大堆，所有教師基本都是本科學(xué)歷，甚至還要考研。 別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個(gè)小貓、小兔，跳舞只要伸伸胳膊、伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級(jí)別的老師大有人在，苦啊！

[見解建議]

自信的人永遠(yuǎn)不會(huì)太在乎別人怎么評(píng)價(jià)，生活是自己的，冷暖自知。我們考級(jí)，我們提高學(xué)歷，不是為了給自己面子，而是工作的需要。不被了解的行業(yè)實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，我們又何必太在乎？除了讓自己心情不好庸人自擾之外，沒有任何實(shí)質(zhì)的積極的意義，做好自己做好工作比什么都重要。

[內(nèi)容九]

得不到社會(huì)的認(rèn)同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會(huì)問：天是什么顏色？ 草是什么顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗！

[見解建議]

幼稚和無知并不是體現(xiàn)在職業(yè)中，而是體現(xiàn)在我們自己的認(rèn)知里，但凡在幼兒園工作了多年的幼兒教師都會(huì)很受自己朋友的尊重，因?yàn)樵诤⒆咏逃@一領(lǐng)域，沒有人比我們更專業(yè)。有挫敗感的存在，往往是因?yàn)槿胄械臅r(shí)間太短，太浮躁，和我們釀酒一樣，熬個(gè)幾年等年份到了身價(jià)也就自然上漲了，當(dāng)然前提是沒有酸掉。

[內(nèi)容十]

工作環(huán)境差：一是嚴(yán)重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個(gè)安靜的工作環(huán)境。吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片?；丶液?，誰讓我聽音樂，我跟他急！二是嚴(yán)重陰陽失調(diào)，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個(gè)男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因?yàn)橹挥信疀]有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫似玉的妹妹還沒嫁出去！

[見解建議]

這些抱怨我們用例子來回答會(huì)更形象，比如我們從沒見過音響器材店或工地上工作的人因?yàn)槁曇魡栴}而導(dǎo)致什么生活上太大的不便，比如我們都知道相親節(jié)目很紅火參加的各行各業(yè)都有，比如我們都明白那些搬搬抬抬重活臟活我們自己做得也不比男性差，比如我們都清楚幼教行業(yè)普遍成家都不晚而且相對(duì)來說還挺受歡迎。

[見解建議]

文章通篇都在抱怨，卻沒有尋找問題的根源，沒有反思我們自己的問題。其實(shí)，問題不是出現(xiàn)在職業(yè)上，而是我們自己的心態(tài)上。事實(shí)上每個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn)，我們羨慕的行業(yè)往往不像我們想象的那樣美好。抱怨解決不了問題，解決問題的核心在于擺正自己的態(tài)度，工作是我們生存的方式，付出才會(huì)有回報(bào)。以其為工作找借口，不如為問題找方法。

幼教工作只是眾多工作里的一種，不是最好的職業(yè)也不會(huì)是最差的，事實(shí)上職業(yè)本身并不存在差別，行行也都出狀元。我們也清楚的知道，我們也沒有那么的高尚，我們工作，首先是解決生存問題，然后是發(fā)展問題，最后才是責(zé)任和使命問題。只是由于教育行業(yè)的特殊性，我們身上才平添了不少壓力和光環(huán)。弄清楚自己究竟要什么，然后努力去現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，希望我們能盡快走過躁動(dòng)的職業(yè)初期，平穩(wěn)的走在職業(yè)大道上。